【大力推薦】青少年心理學：發展、關係與文化（第二版）-好用的必需品哦
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 省荷包 從個體發展的角度來看，青少年時期承接了兒童期與成年期的過渡：個體由依賴的小孩轉變成獨立的大人。在這段時期，青少年於生理及心理兩方面都有很大的發展變特惠活動化。身心的成長，使得青少年比起兒童來，發展出了更具邏輯性、抽象化的思考能力，但是經驗與成熟度的不足，也使得青少年需再接受數年的磨練後，才有能力承擔起成人的責任。
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在這樣的過程中，也反映出青少年期似乎是充滿經典商品了「矛盾」的一段時期。青少年有抽象思考的能力了，但在做判斷時卻常過於主觀，而顯得自我中心；青少年體驗到豐富的情緒感受，但也常受情緒激烈波動之苦；青少年懷抱無比的勇氣與遠大的理想，卻未盡有符合現實環境的考量，而常被認為好高騖遠、不切實際；青少年有著發展過程的可塑性，同時也承擔著發展結果的不確定性。
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對於青少年本身，甚至關心這些青少年的成人而言，要能理解這段時間中在身體外表、心智能力、行為、想法上產生的眾多變化，並不是一件容易的事。對大多數處於青少年期的孩子及其父母而言，親子間的溝通與信任，在這段時間的確是一個很大的考驗。父母親覺得自己是過來人，卻無法以自己的經驗去了解孩子的言行，而深感挫折；而青少年子女也覺得父母親不可能懂得他們在想些什麼，而滿腹委屈。
?? ?超實用
社會上普遍對於青少年存有麻煩製造者的刻板印象，常將其形容為集眾多負面特質於一身的特殊個體：自以為是、特立獨行、懶惰散漫、沒大沒小、叛逆任性等等。但是，青少年並不必然是「問題」的代名詞。在這些看似問題的態度與行為背後，當面臨種種調適改變的壓力時，也不能忽略大多數的青少年仍然努力地想釐清自己的定位與探索自己的認同，仍然積極地想尋求自己的獨立自主與建立對自己的肯定認可。若能對於青少年的發展過程有愈多的瞭解，則愈能在他們面對壓力與眾多必然的改變下，幫助他們走過這段充滿挑戰的人生階段。
?? 省錢?禮物
可見了解青少年的心理狀況與發展特徵應該是首要之務。但是，國內目前針對青少年時期各發展層面做網路熱銷商品詳細介紹的專書卻不多見。學富文化事業有限公司所翻譯出版的《青少年心理學》呈現了一本有助於了解青少年發展現象的教科書與參考書。
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了解本身就是一種協助，有了充分的了解，才能對於發展中的個體─超人氣商品不管是兒童或是青少年─提出合理的要求、合情的期望、與合適的指導。相信本書對於青少年本身、家有青少年的父母、關心青少年發展的學校教師、輔導人員及社會大眾，在了解與協助青少年的發展過程中必能有所貢獻；特此推薦予各界人士。
商品訊息簡述:
作者： Kim Gale Dolgin
新功能介紹- 譯者： 洪光遠, 連廷嘉
- 出版社：學富文化
新功能介紹 - 出版日期：2018/03/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
實作導向 大學推師培新課程 | 大學研究所 | 文教 | 聯合新聞網
十二年國教新課綱實施在即，台北教育大學新增「閱讀教學」、「自然科學實驗教學」為必修課 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 十二年國教新課綱實施在即，多所師培大學也推動師培新制，更新必修課程、開設更多實務導向選修課。例如台北教育大學的師資職前教育課程，從四十學分提高至四十六學分，且新增「閱讀教學」、「自然科學實驗教學網購人氣產品2018熱門產品」為必修課；台師大則新設「探究與實作」選修課，讓師資生成為素養導向教學的即戰力。教育部去年底修正「師資職前教育課程基準」，大幅提高教材教法、實習等「教育實踐」課程應修學分，國中師培方面從四學分提高至八學分；國小也從八學分提高至十二學分，意在強化師資生實務經驗。配合新課綱，教學趨勢為素養導向，訓練學生把知識應用在生活中。. } }); } 多所師培大學也已研擬一○八學年師培新制。以培力國小師資為主的台北教推薦商品推薦商品育大學校長張新仁說，今年起，師培課程從四十學分提高至四十六學分，其中新增必修課「閱讀教學」、「自然科學實驗教學」等實作導向課程；數學領域也新開「數學科網購達人熱賣商品普閱讀與探索遊戲」選修課，跨領域整合語文、自然等科目。培力中學師資的台師大師培處副處長張民杰說，因應新課綱上路，校內師資生畢業門檻不變，依舊是本科一二八學分，加上教育專業課程廿六省錢妙招超實用學分，但開課類型有變革，例如首創分領域的「探究與實作」選修課，以及「實驗教育」、「教師素養」等。張民杰說，學校依不同學科領域，開設同名的「探究與實作」，以自然領域為例，開課師資來自台師大物理系、化學系、地科系、生命科學系，教導師資生設計實作課程、規畫多元評量標準，未來即可帶領學生辦科展、寫小論文。
開學季易群聚感染！預防腸病毒5步驟正確洗手很重要
[新頭殼newtalk] 預防腸病毒，洗手不可少！教育部國民及學前教育署表示應落實正確的洗手5步驟【濕、搓(至少20秒)、沖、捧、擦】，達到對抗腸病毒最佳效果，維護學童健康，推動校園衛生！
腸病毒傳染力極強，主要經由腸胃道或呼吸道傳染，也可經由接觸病人的分泌物而受到感染，為防治傳染病，教導學童掌握正確洗手時機，如：上廁所後、吃東西前、看病前後、摟抱及餵食幼兒、擤鼻涕後及玩遊戲後等。
國教署也提醒家長及老師要特別注意自身與學童的衛生習慣，並請注意觀察家中病人是否出現重症前兆病徵，例如嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力、肌抽躍（無故驚嚇或突然間全身肌肉收縮）、持續嘔吐與呼吸急促或心跳加快等。一旦出現上述病徵，請務必立即送至醫院接受適當治療，掌握治療的黃金時間。
國教署腸病毒防治工作應持續辦理，做好各項防疫措施，而國教署戴淑芬副署長出席在臺中市南屯區永春國小舉行的防治校園腸病毒宣導活動，示範正確洗手5步驟【濕、搓(至少20秒)、沖、捧、擦】，並呼籲掌握掌握「勤洗手、足睡眠、洗玩具、重衛生、速就醫」的5個防治小撇步，生病的學幼童儘速就醫並在家休息，可有效控制腸病毒疫情，保護孩子在校園或公共場地健康快樂的學習成長。
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